特色乡镇文化与研学主题一致

       只有对特色乡镇文化的特色、资源条件、整体发展方向充分了解，才能明确特色乡镇发展的定位，正确提取不同主题区域的文化特色，迅速制定符合要求的研学主题。研学课程是研学旅游的关键，研学主题是决定研学课程的重要依据，所有研学内容都以研学主题为中心展开，乐可岛的观点是特色乡镇文化与研学主题一致，文化属性不可或缺，提高研学活动质量，不仅有助于学生吸收研学知识，还有助于特色乡镇文化资源的传承和发扬。

       建立和规范特色乡镇研学旅游服务体系

       为了规范特色乡镇研学旅游服务流程，提高研学组服务质量，引导和推进研学旅游健康发展，建立区域型全权复盖的研学旅游服务体系，形成读万卷书，走万里路，形成有效的供求对接，完成校内外一体化的联合教育网络，只有建立和规范特色乡镇研学旅游服务体系，规范特色乡镇研学旅游资源、专业运营团队、科学管理制度和完善的安全保障措施，才能统一研学服务特色乡镇资质、服务规范、收费标准、交通、住宿、安全、卫生等整体，进一步明确其责任。

       明确特色乡镇研学的主要内容

       特色乡镇旅游资源的整合为研学旅游内容提供了选择，明确特色乡镇研学的主要内容取决于特色乡镇旅游资源的类型。对于制定研学旅游课程的团队来说，只有整合特色乡镇旅游文化资源，才能有效发展和运营研学项目，补充学校教育短板，拓展学校教育功能，给学生带来良好的文化体验和学习乐趣，让学生去外面广阔的天地看世界。

       加大力度营销研学旅游产品

       各级地方政府应建立由教育、旅游、民政等有关部门合作推进的研学旅游主管机构和机制，统一管理本地区内的研学旅游基地，积极引进社会力量参与研学产品的运营，迅速推进研学旅游产品的发展，如设立特别激励资金，鼓励旅行社组织研学旅游团等。